Educadoras de párvulos participan en programa que fortalece sus competencias científicas
Redacción, Diario El Divisadero - 24-10-2020

Coyhaique-. El Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), es una iniciativa del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, ejecutado en la región por el Proyecto Explora Aysén del Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile.

¿Para qué pensar?, es el título de la charla TED de Melina Furman, una estimulante presentación que fue escogida para iniciar el quinto encuentro PIPE con educadoras de párvulos de distintas localidades de la región. Furman es bióloga y doctora en Educación de la Universidad de Columbia, y plantea cómo las estrategias para enseñar las ciencias naturales en la mayoría de las escuelas se basan en el uso de preguntas fácticas que no invitan a niños y niñas a pensar y reflexionar.

¿Qué es una célula y cuáles son sus partes? Es tal vez una pregunta que podemos responder de memoria, sin embargo, no quiere decir que realmente hayamos comprendido el cómo las células nos ayudan a entender el funcionamiento del cuerpo humano, y por ende el desarrollo de enfermedades. 

Se dice que niños y niñas son científicos desde que nacen, ya que la curiosidad y la experimentación son actitudes que utilizan de forma natural para dar sentido al mundo que los rodea. En este contexto, ¿qué estrategias se pueden utilizar para aprovechar estas habilidades?

Durante el 5° taller de capacitación del Programa PIPE, se abordó el poder que tienen las preguntas en los procesos enseñanza y aprendizaje de las ciencias, entregando herramientas para que las educadoras conozcan las preguntas que guían la educación en ciencias basadas en indagación y aprendan a crear preguntas indagatorias para guiar el proceso de aprendizaje en primera infancia.

“El modelo indagatorio promueve el rescate de las ideas previas de niños/as, y a partir de estas ideas, les invita a hacerse preguntas y acercarse a experiencias científicas desde lo cotidiano. A través del Programa PIPE, buscamos hacer de la ciencia un espacio entretenido, con contenido y contextualizado a su realidad, es decir, dar sentido a la ciencia a partir de sus propias experiencias, para comprender el mundo que nos rodea”, explica Marisol Barría, directora del Proyecto Asociativo Regional, PAR Explora Aysén.

La capacitación es parte de una ruta de aprendizaje diseñada con el objetivo de fortalecer las competencias científicas en equipos pedagógicos de educación parvularia, afín de llevar la ciencia a las primeras edades. Junto a este plan de formación, el Programa cuenta con una propuesta de experiencias de aprendizaje sobre plantas y animales, y entrega herramientas para que las educadoras sean capaces de lograr aprendizajes significativos en el aula, promoviendo el pensamiento científico en niños y niñas.

Las educadoras participantes representan a las localidades de Puerto Aguirre, Balmaceda, Coyhaique, La Junta, Caleta Andrade, Puyuhuapi, Puerto Río Tranquilo, Bahía Murta, Puerto Cisnes, Puerto Aysén, Puerto Guadal, Melinka y Valle Simpson y pertenecen a establecimientos municipales de la región,  de la Junta Nacional de Jardines Infantiles y de Fundación Integra.

Etiquetas

PAR Explora Aysén
educación parvularia
El Divisadero TV
Aguas Patagonia, confianza en lo nuestro
Ver todos
Noticias Recientes
En acuerdo quedó reclamación por prospecciones mineras en Coyhaique
Agrupación de Derechos Humanos de Coyhaique rechaza absolución de 61 agentes de la DINA implicados en la Operación Colombo
Gobierno acepta la renuncia de Alejandro Escobar como Seremi de Bienes Nacionales
Reporte Covid-19: Nueve contagios en cuatro comunas de la región
Portada
Cultura
Lanzan plataforma web sobre el trabajo de cultores regionales
Panoramas
2ª Peña Virtual "Quédate en Casa"