Con el objetivo de acercar nuevas herramientas pedagógicas a las comunidades educativas rurales, el equipo de la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Aysén, junto a la Seremi de Educación y artistas educadores, realizó un recorrido por escuelas de Cochrane, Puerto Guadal y Valle Simpson para presentar el cuaderno de reflexión "La escuela como espacio cultural". 

La publicación, editada por el Ministerio de las Culturas, busca apoyar el trabajo docente mediante actividades que invitan a niños, niñas y jóvenes a reflexionar sobre su identidad, sus recuerdos y el territorio que habitan. 

Durante las visitas, las comunidades escolares conocieron los contenidos del material y desarrollaron los primeros ejercicios propuestos, vinculados a la memoria, las emociones y la historia de cada localidad, transformando la experiencia educativa en una oportunidad para reconocer el valor cultural presente en cada territorio. 

El seremi de las Culturas Aysén, Sergio Becerra, destacó el aporte de esta iniciativa y señaló que la herramienta permite que las comunidades educativas puedan mirar su propio entorno desde una perspectiva cultural.

"Es un producto innovador que invita a las comunidades escolares a reflexionar sobre su propio entorno, su historia y su identidad, poniendo en valor el recuerdo de niños y niñas, y reconociendo cada localidad como un espacio donde habitan las historias y los recuerdos de toda la población", afirmó la autoridad regional. 

Becerra agregó que la intención es que más establecimientos puedan incorporar este recurso dentro de sus experiencias educativas. "Queremos invitar a los establecimientos educacionales de Aysén a que utilicen este Cuaderno de reflexión en sus experiencias educativas", indicó, informando además que se distribuirán 300 ejemplares en distintas escuelas de la región. 

La presentación del material y el desarrollo de los primeros ejercicios estuvo a cargo de las artistas educadoras Rosario García Huidobro de O'Higgins y Amelia Jara Aysén, quienes acompañaron el trabajo con estudiantes y comunidades escolares. 

Desde la coordinación de contenidos del cuaderno, Rosario García Huidobro explicó que esta herramienta está dirigida principalmente a equipos educativos y busca fortalecer la relación entre escuela y territorio.

"El libro está orientado para profesores, profesoras, artistas, mediadores, mediadoras, pero sobre todo los equipos directivos de las escuelas para potenciar las herramientas de la gestión cultural en las escuelas y su vínculo con el territorio", señaló. 

La académica agregó que la propuesta busca comprender la escuela como un espacio abierto a la comunidad, donde las prácticas artísticas y culturales permiten fortalecer la educación patrimonial y visibilizar los derechos culturales. 

Con este recorrido por establecimientos rurales, Culturas Aysén busca fortalecer una mirada educativa donde las historias locales, la memoria y la identidad de cada comunidad formen parte activa del aprendizaje escolar.