El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Aysén se encuentra coordinando medidas ante la restricción del tránsito vehicular por el puente Presidente Ibáñez, prevista para diciembre de este año, debido a los trabajos que se ejecutarán en la estructura.

De acuerdo con lo señalado por el director ejecutivo del SLEP Aysén, Sebastián González, el servicio ya ha debido adaptar su operación debido a las actuales restricciones que afectan al viaducto, particularmente considerando las dimensiones de los buses que utiliza para el traslado de estudiantes.

"Nosotros nos adelantamos porque nuestros buses ya desde que empezó esto ya no pueden cruzar el puente", explicó González, detallando que actualmente el funcionamiento se encuentra distribuido entre la riberas norte y sur de Puerto Aysén, utilizando el puente Dun como alternativa de conexión.

En ese sentido, el director ejecutivo señaló que la principal modificación que se espera a contar de diciembre será el incremento del flujo vehicular en las vías que actualmente están siendo utilizadas como alternativa. "Lo que va a cambiar es que va a haber más tráfico en las avenidas que estábamos usando".

Frente a este escenario, el SLEP ha participado en las instancias de coordinación con autoridades y representantes de los distintos establecimientos educacionales, considerando que el comportamiento del tránsito durante diciembre podría requerir ajustes en los horarios de ingreso y salida.

González explicó que los establecimientos dependientes del SLEP no serían los principales generadores de flujo en determinados sectores de la ciudad, por lo que también se está trabajando coordinadamente con establecimientos particulares subvencionados para buscar alternativas que permitan distribuir de mejor manera los desplazamientos.

"Estamos coordinados con ellos para definir bien los horarios, si van a haber diferencias de horarios. Estamos sumándonos también a esas posibilidades de adelantar los desayunos en algunos casos. Va a depender de cada comunidad educativa".

El director ejecutivo del SLEP Aysén recalcó que existe coordinación entre los distintos actores y que las primeras semanas de la restricción podrían funcionar como un período de adaptación, en el que será necesario evaluar si las medidas adoptadas inicialmente resultan efectivas.

"En diciembre puede que algunas soluciones que pensamos como autoridades no funcionen tan bien y las vamos a tener que ir cambiando", sostuvo González, agregando que, a su juicio, se tratará principalmente de una "marcha blanca inicial".

Junto con reconocer que la situación generada por los trabajos del puente Presidente Ibáñez significará dificultades para la comunidad, el representante del SLEP llamó a las comunidades educativas a plantear las situaciones que requieran atención, asegurando que se mantendrá la disposición para realizar ajustes cuando sea necesario.

"Evidentemente que no va a ser cómodo y también hacemos un llamado a las comunidades educativas de que esto es algo que sobrepasa a nosotros como educación, es un tema de un puente, pero que vamos a estar ahí escuchándonos, si es que tienen situaciones que tengamos que atender".

SLEP descarta adelantar el cierre del año escolar

Consultado respecto de la posibilidad de adelantar el término del año escolar debido a las dificultades de desplazamiento que podrían generarse con la restricción del puente, Sebastián González fue enfático en señalar que esta alternativa no está contemplada. "No. Nosotros tenemos que cumplir una normativa que es súper clara", afirmó.

El director ejecutivo explicó que adelantar el cierre del año escolar podría afectar el cumplimiento de los aprendizajes establecidos para los estudiantes y, por lo mismo, descartó adoptar esa medida como respuesta a las dificultades de conectividad. "Adelantar el cierre significa que hay niños que no van a aprender todo lo que tienen que aprender y eso sería negarle su derecho a la educación", puntualizó.

González agregó que, si durante el período de restricción surgen dificultades que impidan el normal funcionamiento de las comunidades educativas, se buscarán mecanismos alternativos para asegurar la continuidad de los aprendizajes.

"Buscaremos las formas, si es que hay problemas, de que les llegue también su aprendizaje. Hasta en pandemia se hizo y no veo acá razones para que nosotros no aseguremos su derecho a la educación", concluyó.